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¡Hola! Mi nombre es JJ.
Me acabo de enterar que se acerca una tormenta.
Mi abuelo lo aprendió escuchando a la meteoróloga en la televisión, pero yo ya lo sabía.
Lo sabía porque el cielo se empezó a poner oscuro.
También está empezando a hacer frío y hay más viento.
Mi perro, Muttley, está oliendo el aire.
Muttley siempre hace eso antes de una tormenta.
Ayer, el cielo se veía así.
Hoy, el cielo se ve así.
Hagamos pausa y platiquemos
Pongámonos de pie para movernos
Oops. Se me olvidó meter a Muttley.
Ya empezó a llover y Muttley todavía está jugando afuera.
Muttley está super mojado.
Llegó la hora de meternos y secarnos.
Ya está lloviendo más fuerte.
Me asomo por la ventana y me cubro los oídos.
Las tormentas pueden ser muy ruidosas, pero no les tengo miedo.
Cuando estás a salvo, dentro de tu casa, puede ser divertido observar una tormenta.
A veces, cuando está muy ventoso y llueve muy fuerte, se va la luz.
Sin electricidad, no funcionan los focos ni la televisión. Tampoco funciona la estufa.
Eso significa que no podemos cocinar o jugar videojuegos.
Nos tenemos que preparar, pero ¿cómo puedo ayudar?
¡Ya sé!
Vamos a fijarnos en los cajones del mueble viejo que está en la cochera.
Hay muchas cosas ahí.
¡Mira! Podemos usar las velas si se va la luz.
Con los cerillos podemos encender un fuego.
Y la lámpara también nos puede ayudar.
El abuelo encendió un fuego en la chimenea.
Nos contó historias graciosas.
Asamos malvaviscos sobre la fogata para hacer s’mores.
Afuera, está húmedo, ventoso, y frío.
Adentro, estamos a salvo y calientitos.
Muttley se quedó dormido.
Muttley ronca.
Es hora de irme a dormir.
El abuelo me abraza y juntos observamos la tormenta.
Mañana jugaré en los charcos.
FIN
This activity does not require supplies.
In the activity, students will be introduced to the idea that the weather report — on a smart phone, on a TV, or on a computer — helps people know when to get ready for a coming storm. You can help prepare your students for this aspect of the lesson by asking them — “What do you think the weather will be like tomorrow.” If you want to show them a weather report that’s appropriate for Kindergarten, we have included a link to a daily “weather report for kids” in the extensions for this lesson.
Student slideshow: English | Spanish
Teacher printout: English & Spanish
Weather Report for Kids!
Ask your students: What do you think the weather will be like tomorrow? Then find out the answer with “Weather Report for Kids,” a Kindergarten-friendly weather report.
First you will enter your location, since the weather depends on where you are. Local weather is pictured in a way that Kindergarteners can understand — with cartoon children, dressed for the weather today and the weather tomorrow.
Check the weather report one day -- then return the next day to find out if the weather forecast was right!
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6:10
Why is the sky blue?
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4:41
Why do we call them doughnuts?
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5:16
Could a turtle live outside its shell?
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